张博《古代汉语》学习指南
- ◇ 教材介绍
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本教材依据对外汉语专业（本科）的教学目标和教学计划，以简明、实用为原则编写。全书分为五个单元，每个单元分为文选和通论两部分。文选注重典范性、新颖性和可读性，难易结合、循序渐进。通论包括文字、词汇、语法、古音等几部分，由文字及语言，由语言到与语言相关的古书和古代文化知识，注重理论联系实际。每篇文选后都设有“学习提示”，每个通论后都设有“练习”，为学习者提供更多的强化理解、总结归纳和分析问题、解决问题的机会。
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鉴于课时和教材篇幅有限，文选只收录古文，不涉及诗词曲赋等文学作品；通论以古汉语本体知识为主，兼及与古汉语有关的其它知识。
与以往中文系古代汉语教材不同的是，本书无论文选还是汉语知识通论都更注重典型性和实用性，分量大大减少，更适合对外汉语本科专业的教学要求。
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本教材可供对外汉语专业（本科）师生使用，也可供相关专业师生学习、参考。
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本书编写特色
一、总结以往的经验，积成多年来对外汉语教学成果，以课程在教学计划中的地位、性质、任务和作用为依据，规定课程的基本内容，剡定教学范围，确立教学要求。
二、密切关注语言学、特别是汉语语言学研究的最新进展，全面吸取汉语作为第二语言/外语教学研究的最新成果.著重体现语言规律、语言教学规律和语言学习规律。
三、教材的教学内容力求贯彻“基础宽厚，重点突出”的原则，注重基本理论、基本知识和基本技能，既要加强基础理论的教学，更要加强实践能力的培养。对课程的实践性教学环节应有明确、具体的要求，并有较强的可操作性。
四、教材要全面显示汉语作为第二语言/外语教学的性质、特点和规律，为加快汉语走向世界，为汉语国际推广，培养外向型、複合型的人才。
五、谨守本科系列教材的属性，注意教材容量与可能的课时量相协调，体现师范性，每一章、节之后，附有思考题或练习题。特别要注意知识的阶段性衔接，为本一硕连读奠定基础，留有空间。
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- ◇ 作者简介
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张博，女，博士，现为北京语言大学对外汉语研究中心教授。硕士阶段师在西南师范大学（现西南大学）从我国著名语言文字学家刘又辛先生从事汉语史的研究。
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研究方向
主要从事古代汉语词汇研究
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主要著作
《汉语音转同族词系统性初探》
《简论汉语同族词的类别及其特征》
《先秦形容词后缀“如、若、尔、然、焉”考察》
《词义的相应分化与义分同族词系列》
《先秦有四声新证》
《组合同化：词义衍生的一种途径》
《“动宾结构+宾语”的条件及发展趋势》
《古代汉语词汇研究》等
1993年获全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖。
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